fundacion chasquis y derechos humanos

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Estudiantes entre los grados 8vo, 9no y 10mo de la comunidad educativa.

Cada grupo realizará un Blog que será alimentado por todos los participantes.

Un documento de trabajo con opiniones y propuestas de los estudiantes orientados a fortalecer los procesos democráticos y participativos en el entorno escolar, que tenga en cuenta conceptos como Identidad, interculturalidad, convivencia y derechos humanos.

Este documento será publicado en el blog de cada taller, así como en la página web y el blog de la Fundación Chasquis.

Partiendo de las diferentes problemáticas de convivencia y seguridad que enfrentan los jóvenes; proponemos la reflexión y la re-escritura democrática de los Derechos Humanos a partir del vocabulario de los estudiantes, así como de la interacción con su entorno, para lograr con su lenguaje un medio de comunicación participativo y comprometido con los ámbitos escolares y sociales.

Ya que es necesario buscar estrategias para la solución de conflictos, y métodos preventivos a todo tipo de peligros, maltrato, violencia y explotación. Planteamos reflexionar sobre la convivencia, el respeto, la ética, el amor propio y el amor al prójimo, la libertad, la seguridad, la igualdad, la diferencia, los derechos y deberes, la educación, la tolerancia, así como sobre la protección y participación comunitaria en busca de la construcción de un país en paz y un mundo mejor.

En primer lugar los y las jóvenes realizarán un ejercicio de reflexión sobre su concepto de territorio e interculturalidad, es decir, del entorno con el cual se identifican cultural y espacialmente. Considerando que las escuelas Bogotanas son lugares donde convergen niños, niñas y jóvenes con diferentes procedencias, la interculturalidad es un ejercicio cotidiano e inconsciente. Para recrear este tema se compartirá la experiencia del viaje por Suramérica realizado con el Proyecto Chasquis. También se expondrá la concepción del territorio que manejan las comunidades indígenas y afro colombianas.

Nuestra estrategia pedagógica busca en tres sesiones, que los participantes reflexionen, deduzcan e investiguen, los conceptos fundamentales sobre los Derechos Humanos, la interculturalidad y sus relaciones con las normas de convivencia escolar y ciudadana, para finalmente compartir los resultados con la comunidad a la que pertenecen. Para esto es necesario que los y las estudiantes identifiquen los riesgos y amenazas que sufren en su territorio, en el cual la escuela juega un papel fundamental por ser el lugar donde se reflejan las realidades de los jóvenes. En la medida que los ciudadanos conozcan y comprendan sus derechos y deberes, conservarán su dignidad como seres humanos, haciendo cada vez más fuerte su posición ante las violaciones.

Finalmente cada grupo publicará un Blog que será alimentado por cada participante, allí podrán exponer sus reflexiones, encuestas, entrevistas y opiniones, permitiendo integrar sus propuestas con las de todas las localidades por medio de la interacción de estos Blogs. También invitarán a otras personas o grupos procurando así una actitud participativa tanto del estudiante, el profesor, la familia y la sociedad en busca de mejorar la calidad de vida.

El Blog de Derechos Humanos Proclamará a los sesenta años de aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos propuestas de niños, jóvenes y adultos, pero sobre todo soluciones cotidianas que venzan las barreras, disuelvan los colores, y acepten las diferencias.

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Taller Identidad, Escuela y Derechos Humanos